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数学变式教学要注重实质淡化形式

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通过变式教学,使一题多用,多题重组,常给人以新鲜感,能唤起学生的好奇心和求知欲,因而能产生主动参与的动力,保持其参与教学过程的兴趣和热情.

著录项

来源
《数理化解题研究》|2019年第8期|30-31|共2页
作者
薄录军;
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作者单位

江苏省灌云县图河中学 222200;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
注重实质; 变式教学;
入库时间 2023-07-25 12:59:13

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