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提高初中数学课堂教学有效性的几点实践

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摘要

本文结合笔者自身的实践教学经验,探讨影响初中数学课堂教学有效性的因素及提高初中数学课堂教学有效的实践建议,希望能够以此促进初中生的数学学习与进步.

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来源
《数理化解题研究》|2018年第23期|P.33-34|共2页
作者
吴育林;
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作者单位

福建省漳州市云霄第三中学,363300;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教学理论、教学法;
关键词
初中数学; 课堂教学; 有效性; 实践建议;

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