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例谈数学思维的变通性

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数学思维的培养是数学教学的重要方面，其不仅仅是教会了学生如何解题，更重要的是引导学生对于问题解决思路的建立，成为数学教学的着力点．

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来源
《数理化解题研究》|2018年第13期|P.45-46|共2页
作者
徐敏;
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作者单位

江苏省南京行知实验中学,210000;

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正文语种 CHI
中图分类教学理论、教学法;
关键词
数学思维; 观察联想; 转化运算;

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