谈提高生物学困生学习兴趣的策略

摘要

生物是一门跟人密切相关的学科,由于初学,概念较多,部分学生掉队了,成为学困生.教师在教学中首先要关注他们的情感,其次要把知识点砌块,分解成小问题,让学生通过实验、自学、思考、讨论等模式来解决问题,最后总结问题.学困生的转化要体现学生主体、教师主导的理念,同时也要能充分发挥师生的互动性.