例析高中数学问题解决的引导策略

摘要

本文以课本例题、课外练习、高考真题为例,从问题情境、问题表征、模式识别、变式问题四个角度分析了高中生数学问题解决能力的培养,通过例题的解析阐述解决数学问题的四种引导策略:理清问题,跳出情境;多元表征,探寻思路;识别模式,注重积累;变式问题,关注发展.