让学困生走进数学学习的简要方式

摘要

数学课标明确指出:通过评价,使学生在数学课程的学习过程中不断体验成功与进步,建立自信,认识自我,促进学生综合语言运用能力的全面发展.心理学研究表明:学生对学习本身的内在兴趣是学习的最佳动机.所以,奖励学生最好的办法还应是真诚的评价语言.学生在教师真诚的赞美下,从容地学习,踏踏实实地探究,真真切切地对话,自然而然地对学习产生兴趣,学习也就成了学生自身的需要和快乐的源泉.