指导学生化学研究性学习的方法——以SO2污染调查为例

摘要

新课标要求中学生开展研究性学习活动，这是以学生为本的新理念．研究性学习活动的开展将学生从静态的学变为动态的学，即通过将学生的学习目标、内容用一种活动的载体呈现，指导他们改变原有接纳式的学习方法，在传统的课堂学习的基础上，形成一种注重探究、注重合作、能主动积极的解决实际问题的学习方法．本文通过以SO2污染调查为例，指导学生如何去选题、去发现问题、查阅资料、分析资料和进行实践调查，并达成掌握知识的目的．