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高中生数学思维障碍的成因及解决对策

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摘要

如何减轻学生学习数学的负担?如何提高我们高中数学教学的实效性?本文通过对高中学生数学思维障碍的成因及解决对策的分析,以起到抛砖引玉的作用.

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来源
《数理化解题研究：高中版》|2016年第15期|P.14-15|共2页
作者
吴招之;
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作者单位

浙江省兰溪市兰荫中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
数学思维; 思维障碍; 高中生;

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