新高考方案下提高习题评讲课的效率的方法

摘要

学生学习的阶段总免不了要做一些习题,但习题并不是做得越多越好,关键在于做题的质量好坏和收益的多少.作为教师对习题的评讲要把握其尺度,针对不同类型题目采取不同的方式,例如有些试题只要点到为止,有些试题则需要仔细剖析,对那些涉及重难点知识且能力要求比较高的试题要特别照顾;对于学生错误率较高的试题,则要对症下药.