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张成桂;
山西省平顺县第一中学047400;
有机化学; 密度; 同分异构体; 水解反应; 高中; 化学; 知识点; 学习辅导;
机译:将化学知识转化为机器加工形式的逻辑:物理有机化学的现代游乐场
机译:认知学徒制作为增强对有机化学知识的理解和功能化的手段
机译:比较大学生对有机化学知识的自我评估与他们的实际表现
机译:通过浓缩具有多孔复合晶体的有机氟化合物并随后进行电解氧化的新浓缩和分解技术
机译:先前成就和元认知对物理化学知识网络的影响:路径分析。
机译:与大豆和乳清浓缩物和分离物相比有机糙米蛋白浓缩物和分离物的氨基酸组成
机译:已知我们的有机合成化学知识
机译:GC / ms(气相色谱 - 质谱)分析饮用水浓缩物和先进废物处理浓缩物中的有机物。第2卷。大量浓缩物化合物鉴定结果的计算机印刷表
机译:处理来自厌氧过程的有机残留物,最好是流体残留物,包括通过蒸发浓缩有机残留物,以及在浓缩的有机残留物之外产生含氨的冷凝物。
机译:用于评估有关化学知识库的输入数据的方法和设备
机译:化学知识与化学原理
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