协作式模式在工艺流程题中的实践探索

摘要

化学是一门与生产、生活紧密相连的学科,江苏化学高考试卷中非常重视与化工生产实际相关的"工艺流程题"的考察,但对于学生来说,工艺流程题大多是陌生的情景,难度较大,很多学生不敢下手,不知如何下手,即使认真做了得分率也会出现极低的状况.在高三化学教学一轮复习期间采用协作式教学模式对工艺流程题进行复习,从不同角度对协作式模式进行了界定,阐述了教师课前协作准备、学生课堂小组讨论、师生课后合作交流的操作流程,并以2018年江苏省高考化学试卷第19题作为案例,进行协作式教学模式的教学实践探索.在教学实践中,这一教学模式针对不同题型总结出不同的解题模式,突破了工艺流程这个教学难点,很好地调动了学生化学学习的积极性,取得了良好的教学效果.