信息技术支持下高中化学团队协作式自主学习的实践探索

摘要

高中化学是学生在高中阶段一门非常重要的学科,研究数据显示,化学严重影响着学生理科综合的成绩,通常情况下,化学成绩较优秀的同学,其理综成绩也相对较好;化学成绩不理想的同学,其理综成绩往往也不尽如人意。这就充分说明了,化学这一学科在高中阶段的重要性。然而,在高中阶段的化学教学中,我们发现仍旧存在很多问题,例如,学生对所讲知识没有兴趣,课堂气氛不够活跃,学生思考能力差以及教学质量不好等问题。