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让初中数学课堂的生成资源促进有效教学

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数学课堂中的生成是指在教学活动中以即时出现的有价值、有创见的数学问题或情境.教师应以此为为契机,善于调整或改变预先的教学设计,促成有效教学.

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来源
《数理化学习(教育理论)》 |2017年第6期|38-39|共2页
作者
任丽芳;
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作者单位

江苏省苏州市吴江区笠泽实验初级中学;

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正文语种 chi
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关键词
初中数学; 生成; 引导;

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