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李漪;
[1]人民大学附属中学;
题目; 专家; 男同学; 数学建模;
机译:中学科学达到新高度:秸秆塔竞赛提高了学生的兴趣
机译:人称赞与过程称赞对学生动机的影响:稳定和新生期的变化
机译:2014年学生竞赛I 2014年学生竞赛
机译:竞赛前训练的组织与建模学生数学竞赛的实施
机译:全球化,学校领导和学生参加科学竞赛对爱尔兰21世纪技能发展,教学实践以及女学生对科学,技术,工程和数学课程的兴趣的影响
机译:实验者的指示反馈和称赞对老师的称赞和学生参加行为的影响
机译:实验者的指示,反馈和称赞对老师的称赞和学生参加行为的影响1
机译:学生设计竞赛:极端环境的材料和结构。
机译:学生尺寸建模装置和学生尺寸建模方法
机译:使用天气状况的现场级别分析,观察和收获状况状态的用户输入来进行收获咨询建模,其中预测的收获状况包括对作物现存枯竭率的估计以及燃料成本的估计
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