基于经验累积,追求深度体验的数学活动设计

摘要

数学是一门可以解答实际生活问题的科学,与学生的实际生活联系紧密。因此,要学好数学,需要教师联系小学学生的实际生活经验,合理设计数学活动。基于此,本文主要论述教师如何通过数学活动设计帮助学生掌握知识点、培养逻辑能力以及引导学生进行更深层次的思考,从而提高数学水平。