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适时留白,点亮数学课堂

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摘要

在初中数学教学中,教师要善于留白,将思考、讨论、体验的机会让给学生,促进他们的深度思考.本文主要从创设适宜留白的环境、在问题处适时留白、在错题处留白等方面阐述初中数学课堂留白的有效策略.

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来源
《数学大世界（小学一二年级版）》 |2018年第12期|4-4|共1页
作者
陈月玲;
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作者单位

江苏省滨海县第二中学;

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正文语种 chi
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关键词
初中数学; 留白; 策略;

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