观察 操作 想象 发展——例谈学生空间观念的培养

摘要

＜正＞空间观念是指物体的形状、大小、方向、距离、和位置关系在人脑中的表象,培养小学生初步的空间观念是小学数学新课程标准的要求,是小学数学教学的一个重要任务,小学生的年龄特征决定了小学里的几何知识属于直观实验几何。因此小学数学教学中培养学生空间观念的策略是:让学生通过自己观察能反映几何知识