数学课堂要重在“三化”

摘要

＜正＞《数学课程标准》（以下简称《课标》）提出以学生发展为本的教育理念,强调从学生已有知识和经验出发,亲身经历数学知识的产生和运用的过程,实现"人人学有价值的数学、人人都能获得必需的数学、不同的人在数学上得到不同的发展"的发展目标。作为教师如何构建充满生机与活力的数学课堂教学,去实现这个目标呢?一、生活化教学,激发学生参与兴趣《课标》指出":数学教学必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发,为他们提供观察和操作机会,使他们有更多的机