分解剖析突破难点 ——谈概念教学中的难点突破

摘要

高中数学中涉及的概念多、难度大,很容易造成学生数学学习的恐惧心理,教师的剖析与化解就显得至关重要.我们可以根据概念的构成、学生的认知特点、教与学的心理学等创设不同情境,引导学生直观感受,对于难点要循序铺垫,层层推进,各个击破,同时在数学教学中不断地适时地渗透数学思想,这对理解题意、分析题意、剖析与分解难点十分有利.