高中数学延伸拓展教学的多维研究思路

摘要

高中数学的延伸拓展是提升学生数学能力的重要途径,也是高中教学的一个关键思路.根据《普通高中数学教学课程标准》要求,高中数学教学不仅要求学生掌握书本基础知识,还需要结合学生的具体情况来对课堂内容做适当的拓展延伸,促使学生养成对数学问题进行深入探究的习惯,增加思维的深度和广度,并通过具体的实例练习解决数学问题,以此来达到提升学生数学能力的目的. 一、概念构建,基于内涵外延实现延伸拓展 数学概念是进行数学知识框架构建的重要基础,教师应当重视数学概念在培养学生能力时所起的重要作用,并通过科学的教学方式对数学概念进行进一步延伸,由内而外,由浅入深.概念教学的延伸拓展,其最大价值就在于学生不仅仅通过教师的讲解理解了概念的内涵,还能够准确理解为什么要用这些性质,并且能够通过自己的语言描述出概念的具体含义.