优化高中数学课堂提问的有效路径

摘要

教师要改变"满堂问"的现状,要在分析学情的基础上,提出具有指向性,能促进学生思维发展的问题,提升提问教学的有效性。本文主要立足于有效提问的内涵、作用,针对高中数学提问的现状,提出有效提问的策略。