问题教学,引领小学数学课堂走向精彩

摘要

＜正＞问题是学生学习进程中不可避免的客观存在,也是教师组织课堂教学的一种工具,还是学生新知生成和内化的起点。在平时的教学中,我们教师要巧妙利用问题这一时段,不断促进和优化课堂教学。小学数学学科更离不开问题的牵引,在教学中,教师要注重开发利用问题这一资源,不断设计契合数学课堂的问题以吸引学生注意力,激起学生学习欲望。课堂教学中,教师可以依据具体教学内容,设置一些有趣的、有意义的、有价值的数学问题,以促使学生深入思考,培养学