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王彤;
江苏省溧阳市光华高级中学;
机译:浅谈如何激发学生的数学学习兴趣的思考
机译:浅谈网络文化背景下高职学生信仰教育的对策思考
机译:浅谈阐明计划的跨文化适应性 - 以美国哈丁大学留学生留学生留学生为例
机译:浅谈高级英语教学中培养学生批判性思考的模式
机译:选定的南部浸信会教会的学生传道中基督教精神学科的实践与有效的学生传福音之间的关系。
机译:浅谈医学生教育中的小组练习
机译:通过学习模型思考浅谈SDN的III级学生的谈话写(TTW)来增加学生学习型材料和大角度
机译:利用虚拟和面对面的参与机会,通过Nasa astromaterials研究和探索科学资产,将K-12学生,教师和公众联系起来。
机译:StudyCafé是一种新技术,可以将全世界的学生和学者联系起来。学习咖啡厅的使命是提高学生的学习参与度和课程信息的设施分布。
机译:法语学生学习英语的系统,具有与学生关联的传感器以发出代表学生脑部活动的信号,并具有代表分析单元以确定学生在所需状态下是否合适的信号
机译:“学生的饮料”(学生)饮料“学生的饮料”(学生)饮料
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