让学生“想说、会说、乐说”——初中数学课堂教学中培养学生语言表达能力的探索

摘要

交流表达能力是数学学科关键能力的组成部分,对于思维能力、推理能力、问题解决能力等数学核心素养的发展具有支持作用.《义务教育数学课程标准(2011年版)》就提出,“学生要能够在数学活动中清晰地表达自己的想法,要能在问题解决的过程中学会与他人合作交流,为后续在高中阶段发展数学建模和数据分析等核心素养及‘用数学的语言表达世界’做好准备”,由此可见,清晰、简洁、流畅的数学表达很重要.