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反思项目教学法在中职维修电工实训课的应用与实践

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摘要

从两则项目教学法在课堂中实施得到差异甚大的课堂效果分析,得出"学是教学的出发点、落脚点,教学的重心在学而不在教,教学应该围绕学来组织、设计、展开".基于学生学习的教学不仅是教学本质的体现,也是学生形成学科核心素养的必然要求.

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来源
《天工》 |2019年第4期|150|共1页
作者
张花;
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作者单位

宁波市鄞州职业教育中心学校;

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正文语种 chi
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关键词
以学为主; 教学关系; 项目教学法;

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