具身认知理论视域下盲人钢琴演奏艺术赏析

摘要

具身认知理论作为认知科学领域研究的重要问题，打破了传统身心二元论的观点，强调身体在认知过程中的关键性作用，认为身心应和谐统一。以具身认知为理论基础，研究盲人钢琴演奏过程中身体、环境与大脑之间的关系，探索盲人身体、环境与大脑共同作用于盲人音乐认知的价值与意义，进而分析盲人钢琴演奏过程中，身体、环境与大脑三者环环相扣的作用机理。