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王耀农; 黄莉妙;
知识经济时代; 素质教育; 经济发展; 创造力; 发达国家; 创新能力; 发展中国家; 范式; 主要资源; 不竭动力;
机译:迈克尔·彼得斯(Michael A. Peters),西蒙·马金森(Simon Marginson)和彼得·墨菲(Peter Murphy):创造力与全球知识经济。彼得·朗(Peter Lang),纽约,2009年,第1–289页
机译:创意经济与经济危机?知识,创新和创造力以及知识经济和知识社会的共同进化-Springer
机译:知识经济的三种形式:学习,创造力和开放性
机译:创造力教学的发展与未来:知识经济,科学技术,神经科学和创造力
机译:为五十个州建立知识经济指数,重点是南卡罗来纳州:克莱姆森知识经济指数。
机译:增强创造力,但仅限于较低的创造力连通性:引发刻板印象不一致信息对创造力的调节作用
机译:创造力教学的发展与未来。知识经济,科学技术,神经科学和创造力
机译:素质教育:新美国经济的学校改革。执行摘要
机译:基于触觉动作和计算机可读记录介质的简单规则链提高创造力的移动益智游戏系统和智能设备,基于触觉动作的简单规则的链改善创造力,提供了移动益智游戏系统和智能设备
机译:确定包含纤维素的对象的创造力的活动的方法,针对物体表面上的有效物体的创造活动的标签的方法以及根据该行为的创造力的伪造来保护物品的方法
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