基于期望理论的军校士官学员学习积极性研究

摘要

当前军校士官学员学习积极性普遍偏低，直接影响着军校人才培养目标的实现。文章深入分析士官学员学习积极性不高的原因，并基于期望理论提出激发士官学员学习积极性的方法，即处理好学员的学习成绩、学员所获奖励、满足学员需要三个方面的关系。