基于成就激励理论的高校辅导员激励研究

摘要

辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份，辅导员的工作状态将直接影响高校的教学、管理等各个环节，进雨影响高校的人才培养质量，为提高辅导员工作的积极性和主动性，本人从成就激励理论出发，通过对辅导员工作现状及激励机制的研究，期望能够提出一些有益的意见和参考。