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刘婧;
内蒙古乌海市海勃湾区第二幼儿园;
幼儿教育; 游戏生活化; 课程整合; 养成教育; 幼儿健康发展;
机译:幼儿园课程审议与创生实践探究--以小班情境主题活动“可爱的小鸡”为例
机译:生活化教学在小学数学教学中的应用探究
机译:职前基础教师探究方法课程中探究动机的探究水平
机译:幼儿园课程实施幼儿园教师在规划,实施和评估课程中的“最佳实践”研究
机译:纠缠在探究中:记录岗前科学教师对探究的观点,因为它们反映了基于探究性课程的计划和教学过程。
机译:以过程为导向的探究式学习策略可提高学生在药物科学课程中的高级思维能力
机译:关于在课程基地进行高中生物生活化教学的探究
机译:2010-11学年首次幼儿园幼儿园:幼儿园纵向研究幼儿园轮次的初步结果,2010-11幼稚园班。 (ECLs-K:2011)。
机译:包括两个长课程,五个中课程和两个简短课程的站点减少类型的高尔夫球课程及其管理方法
机译:用于准备食物的系统包括一个或多个课程,其中每个课程可以由几个子课程组成,每个子课程都放置在准备食物的烹饪容器中
机译:用于提供课程指导服务以防止系统中的课程偏差的设备和方法,以及用于该课程指导服务的存储介质记录程序
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