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李希凤;
兴安县漠川乡漠川乡初级中学;
概念图; 思维导图; 初中; 语文教育;
机译:概念图,思维导图,概念图和视觉隐喻之间的比较,作为知识构建和共享的补充工具
机译:概念图在物理概念教学中的有效性在工程教育中的应用:有和没有概念图的学习量的实验比较
机译:计算机支持的协作概念图:不同教学设计对概念理解和知识共建的影响
机译:运用思维导图和概念图构建“离散数学”课程知识结构
机译:在案例研究中应用概念图的作用可以预知学生的学习和对学习的看法。
机译:教学设计理论和个性化混合策略在基于图书馆的教学中评估的应用
机译:应用思维导图(概念图)方法提高第三部分B最小程度的伙伴关系中的英语学习
机译:算法在教学设计中的应用。
机译:使用存储的概念图数据生成程序为同一存储介质生成概念图数据和设备的方法以及通过存储的概念图检索程序和信息分布区域检索同一存储介质的概念图和设备的方法
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机译:包括思维导图用户界面的电子设备以及使用该电子设备操纵思维导图的方法
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