探究数形结合思想在小学数学教学中的应用策略

摘要

小学时期是学生掌握知识和成长的重要阶段,还是学生思维由具体意识形态到抽象意识形态转变的过程,所以小学数学教 学和数形结合思想的融合,使学生在数学里面发现“数”和“形”的关系,把抽象复杂的数学语言通过图形的形式展现出来,能够提 升学生的逻辑思维和空间思维能力,培养学生数形结合思想,方便学生学习和掌握数学知识,为学生未来的学习打下良好的基础。