“四有”好老师标准下的青年教师师德师风建设路径研究

摘要

近些年来,越来越多的 80 后甚至 90 后青年走上了教师岗位。青年教师与学生间年龄差距较小,交流互动较多,因而中 学青年教师的师德师风在影响教学质量的同时影响着学生的世界观、人生观以及价值观,青年教师师德师风建设显得尤为重要。本 文首先简要介绍了四有教师的定义,然后分析了中学青年教师在师德师风方面存在的问题及其原因,探究了以四有好老师标准为指 导下青年教师师德师风建设路径,以期能够确保青年教师师德师风常态化,培养出祖国需要的高素质青年教师队伍。