民间教学,功能探究——民间美术在小学美术教育中的功能探究

摘要

在传统课堂教学中,美术教育一直被当做副科,不受教育体系的重视,为了顺应素质教育的要求,教师应提高美术学科的教育地位,科学整合教学资源,引入就民间美术的资源来丰富学生的课堂体验,引入地域特色的教学措施来提高美术课堂的教学设计,突出学生的综合素质,培养初中生的美术素质和美术课堂的教学质量。