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侯斌华; 孟繁敏;
兰州理工大学;
元认知; 元认知策略; 自主学习;
机译:运用KWL plus对中国大学生英语阅读元认知策略培训实证研究
机译:自主学习对元认知策略的运用以及英语成绩的影响——非英语专业学生的调查与分析(英文)
机译:实证研究呼吁大学英语教师主导下的非英语专业大学生英语作文纠错(英文)
机译:高职院校元认知策略培训促进非英语专业学习者自治的研究
机译:修辞性文本结构和英语阅读能力对EFL台湾大学新生使用的元认知策略的影响研究。
机译:尼日利亚的解剖学教育:对学生对满足该国需要的培训和前景的知识和看法的实证研究
机译:非英语专业学生写作自我效能感的实证研究-以龙岩大学非英语专业学生为例
机译:all / Exito para Todos的成功:对学生英语阅读成绩的影响。第19号报告
机译:学生培训模拟器,例如医学领域,具有修改和评估学生会话的心理生理反馈系统,以及参与培训过程的老师,主管或熟练专业人员使用的用户界面
机译:虚拟交互式实时远程教练和培训系统,即体育远程教练和培训系统,用于教练和培训,例如在健身室为学生准备的瑜伽,具有用于再现音频信号的再现单元
机译:家政服装的实用培训材料,或可供学生轻松进行实用培训的设计可选实用培训材料
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