合作学习理论转化英语学困生的研究

摘要

合作学习（Cooperative Learning）是当今国内外学者普遍关注的学习理论之一。与此同时,由于各种各样的原因,在我国各类高等院校都不同程度地存在着学困生。本文基于对英语学困生特征的认识,论述了合作学习的适当运用能够较好地实现英语学困生的转化,以期对大学英语教学有所启示。