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格里格·爱华德; 刘晓宁; 黄亚平;
1. 德国柏林自由大学 2. 中国海洋大学外国语学院 3. 中国海洋大学文学与新闻传播学院;
口述文化; 有字文化; 社会机制; 读写教育; 社会记忆; 口语; 书面语; 文字;
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机译:种族和社会经济地位对教育和读写能力对认知功能的相对影响的影响。
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