任务导向输出驱动构建大学英语精读课程

摘要

本文从笔者所任教班级学生学习个案入手,分析了目前英语教学中一些学用分离的现象;探讨了大学英语精读课教学以培养言语能力为目标,任务导向输出驱动。并通过大学英语精读课任务导向输出驱动教学实践,总结出了一些经验及由此产生的问题。