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詹冬华;
江西师范大学文学院,江西南昌,330022;
中国古代时间意识; "执有观时"; "体无观时"; "解空观时"; 绵延; 空观;
机译:“中国古代化学”华华中国古代化学 - 新技术和新技术和事物的州多长时间?
机译:古代词话作者的自我传播意识——中国古代诗词传播现象研究
机译:教育中使用多种语言的悖论观:比利时和加拿大关于多种语言的论述的意识形态维度
机译:中国古代建筑屋顶的艺术特征研究:汉代屋檐瓦片的书法观
机译:中国古代思想的宗教本质:为古典儒学赋予一种宗教意识。
机译:临床化学的切入点:进行基本重新评估的时间
机译:为什么环境教育?这种情况下,我们要考虑的四个方面作为一个整体,作为一个整体。它们是形成同一平面上,同样的现实的四个点。不过,我会固定在这第四个方面:人与自然的人的和平,并试图解释为什么和怎么样的环境教育。我坚持,在所有我打算说,这是最重要的,简单说,就是我打算处理在本研究中的一个。和平,幸福的概念东方,允许的方式,使我们感到与大自然和平,与我们周围的环境中学习环保教育。如果我们孤立这个概念的环境教育,它是不完整的。另一个无法建立。从我的角度来看,这种关系也很重要,要知道尊重爱。你可以不爱什么是不尊重,你可以不尊重什么是不知道的。我们爱我们知道,我们是离我们很近,我们做我们的,我们认为他们自己。如果我们了解并尊重自然,我们可以成为其中的一个组成部分,我们希望它。显然,我们永远不会伤害任何东西或任何人,如果我们真的爱它。我们必须采取我们的生活中最早的童年。作为教育者,在内心深处,我们都使用它是好是坏,我们必须使教育从你的生活的第一时刻发现它。与介质孩子的互动开始在其交付的时间。环境教育的目标,由第比利斯会议2,有关小学和中学教育的总体目标制定,解释更科学地解释上述的:意识:帮助社会团体和个人获得全球环境和帮助他们认识的意识这些问题。知识:帮助社会团体和个人获得的各种经验和环境问题吞并的基本认识。行为:帮助社会团体和个人的能力与一系列的价值观,并感到对环境的兴趣和关注
机译:一些铸造镁合金的蠕变试验第一部分Ⅰ00度,Ⅰ50度和200度的Ⅰ50小时的蠕变试验。 C.对某些铸造镁合金的研究第二部分三种铸造镁合金的蠕变性能的比较基于Ⅰ,0小时的试验持续时间第三部分各种热处理对3吨/平方米短时蠕变行为的影响。在。,150度。 C,四铸镁合金
机译:中国古代学者风水仪式中的磁性装置影响
机译:中国古代学者风水礼仪对人的影响方法
机译:中国古代学者风水仪式中的器磁影响
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