首页> 中文期刊>文学教育（下） >'因材施教'教育原则之思考

'因材施教'教育原则之思考

开具论文收录证明 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

因材施教是每一个教育者,特别是教师,都应该遵循的教育基本原则,但"因材"不当就会造成"施教"有误,导致教育歧视现象.因材与施教之间不是简单的线性关系,其间不可缺少的是人本主义理解与尊重的关怀,这是因材与施教之间的桥梁.对"材"的尊重与理解,是因材而施教的关窍所在.

著录项

来源
《文学教育（下）》|2020年第12期|141-142|共2页
作者
王志超;
展开▼
作者单位

宁波大学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
因材施教; 教育歧视; 人本主义;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 现代高等教育条件下“因材施教”原则的思考 [J] . 张迎宏 ,丛军 . 林区教学 . 2008,第011期
2. 关于高等教育贯彻因材施教原则的思考 [J] . 彭宣伟 . 重庆科技学院学报：社会科学版 . 2006,第B12期
3. 孔子因材施教的启示r——人格教育和自我教育的原则 [J] . 程碧静 . 基础教育论坛（综合版） . 2018,第021期
4. 孔子因材施教的启示——人格教育和自我教育的原则 [J] . 程碧静 . 基础教育论坛 . 2018,第016期
5. 孔子"因材施教"教育原则对当前学前教育的启示 [J] . 周玲玲 . 湘潭师范学院学报（社会科学版） . 2009,第005期
6. 对技校制图教学中应用“因材施教”原则的探讨 [C] . 笔粹智 . 第十二届全国图学教育研讨会暨第四届制图CAI课件演示交流会 . 2000
7. 因材施教原则的应用及其与现代教育理论冲突的探讨 [A] . 于丰园 . 2006

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号