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梁妍妍;
山西师范大学;
语文核心素养; 跨媒介阅读与交流; 内涵; 问题和实施策略;
机译:视觉注意力培训改善了阅读障碍儿童的阅读能力:阅读任务期间的眼睛跟踪器研究
机译:两个阅读任务中的眼睛固定相关的潜在研究:阅读记忆和阅读以做出决定
机译:促进全民阅读的重要任务-新时代通用阅读指导机制的建立和促进模式研究
机译:大船渡市防灾群搬迁对老年人的外出处境和交流关系的影响研究-由于社区差异而导致的防灾群搬迁现场老年人状况变化研究地位和支持
机译:研究阅读测试和阅读任务的绩效陈述之间的关系。
机译:阅读调解作为住院儿童的交流资源:支持护理的人性化媒体作为与住院儿童的交流资源进行阅读阅读调解作为与住院儿童的交流资源
机译:利用理解模拟模型对不同阅读任务中的阅读时间进行建模。
机译:以英语交流并通过阅读英语句子完成工作任务的计算机
机译:研究任务支持装置和研究任务执行方法
机译:用于分析交流和语言相关任务以及培训交流和语言相关任务的实现的方法和工具
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