从《论语》看道德教育的理想人格

摘要

我国传统的道德教育以“正义君子”为理想人格和培养目标。孔子一生将培养“志于道”的君子作为自己的终身目标，从而《论语》中对君子观的内涵有清楚定义，阐述了君子为知命的人；以天下为己任，忧道不忧贫的人；深明大义，修养深厚，心怀坦荡的人；知识广博，文质兼备，德行超群的人。同时，《论语》还从言行一致、教育环境、自主学习、内省自察四个方面提出了一系列塑造理想人格的方法。