从叙事艺术视角探寻小说阅读教学新思路

摘要

该文结合语文新课程教学实践，以鲁迅小说《祝福》为例，从叙述视角、叙事时间与叙事结构三方面就叙事艺术对解读小说的实践意义作一探讨，以探寻小说阅读教学的思路。