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藏希;
河南驻马店职业技术学院;
课堂教学; 面目表情; 手势; 无声语言;
机译:伦理与政治之间的三级语言教师 - 研究人员:无声的声音,无头发的空间
机译:小学教师教育机构在培训土著语言教师方面的不一致之处:寻求津巴布韦更好的培训语言教师的模式
机译:用好语言工具 提高课堂教学质量
机译:语言教师的数字能力:雇主是否正在寻求当今语言教师所需的技能?
机译:探索第二语言职前教师的认知和学习。研究一:第二语言职前教师认知过程的作用以及理论与实践之间的关系。研究二:第二语言职前教师的认知和情感学习过程。研究三:第二语言职前教师对背景知识的访问和上下文的作用。
机译:教师教师关于语言支持策略:对幼儿语言发展的影响
机译:好奇心许可证方法的成功标准和绊脚石:使用好奇心许可证方法对3位教师的经验进行现象学研究,并描述他们作为成功标准和三胞胎的经历
机译:语音谱瞬间收敛。低语言中的浊音 - 无声辅音对比
机译:使用机器学习方法的语言分析处理系统,教师数据生成处理方法,使用机器学习方法的语言分析处理方法以及使用机器学习方法的语言遗漏分析处理系统
机译:面向教师的语言和语言教学
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