在新教师职后培训中有效提升师幼互动的质量

摘要

幼儿园区域活动作为一日活动的重要组成部分,是一种能够充分体现幼儿个别化,促进幼儿自主游戏、自主学习的活动。师幼互动的质量既影响了区域活动的教育质量也反应了幼儿教师的教育水平,因此结合在日常教学中发现的针对于师幼互动行为存在的问题,提出对应的解决办法,列入培训方案,形成实训模块,从而在开展针对于新手教师或转岗教师的职后培训中,以提升师幼互动质量为契机,进而有效提升培训质量。