一种有效控制培训质量的培训方法及其系统

摘要

本发明提供一种有效控制培训质量的培训方法，包括如下：在培训系统的后台培训服务器中建立考题资料数据库；根据考题资料数据库的内容，并结合培训需求，设置培训规则和考试题目，生成培训任务，并通过移动终端发布培训任务；在后台培训服务器中设置人员维护模块；在人员维护模块中设置组织架构；当用户在移动终端进行账号登录时，登录账号与用户身份信息相匹配；在后台培训服务器中根据用户身份信息进行培训指定；指定的被培训人通过移动终端接收培训任务，培训任务包括学习图文资料和培训视频；并在完成学习后进行相关考试。本发明解决了现有的培训系统对企业HR管理没有合理的人员架构管理，对学员视频学习无法强力管控，缺乏问卷题库的问题。

说明书

技术领域

本发明涉及培训系统领域，更具体地涉及一种有效控制培训质量的培训方法及其系统。

背景技术

企业培训系统是指企业战略规划和人力资源规划、为完成企业所需的人才培养而建立的一套动态系统和机制，包括企业培训、员工入职培训、企业考试、线上课程培训、刷题练习等等功能都可以通过企业培训系统完成。目前现有的培训系统对企业HR管理没有合理的人员架构管理，对学员视频学习无法强力管控，缺乏问卷题库。

发明内容

本发明提供了一种有效控制培训质量的培训方法及其系统，以解决现有的培训系统对企业HR管理没有合理的人员架构管理，对学员视频学习无法强力管控，缺乏问卷题库的问题。

为解决上述技术问题，本发明所采用的技术方案是：一种有效控制培训质量的培训方法，包括如下：

在培训系统的后台培训服务器中建立考题资料数据库；根据考题资料数据库的内容，并结合培训需求，设置培训规则和考试题目，生成培训任务，并通过移动终端发布培训任务；

在后台培训服务器中设置人员维护模块；在人员维护模块中设置组织架构，并匹配用户身份信息；当用户在移动终端进行账号登录时，登录账号与用户身份信息相匹配；

在后台培训服务器中根据用户身份信息进行培训指定；指定的被培训人通过移动终端接收培训任务，培训任务包括学习图文资料和培训视频；并在完成学习后进行相关考试；

根据考试结果进行考试题目的结果统计和学习情况分析；

用户包括企业用户和员工用户，企业用户在培训系统进行注册，并在注册后获得管理员权限，企业用户通过管理员权限将其员工按照层级导入人员维护模块，并将其员工设定为员工用户。

进一步地，企业用户在培训系统上传视频、弹题与考卷。

进一步地，企业用户在后台培训服务器添加课程并上传对应的视频，视频上传完后可在该视频中指定的时间点添加弹题。

进一步地，员工用户在培训系统中查看该视频时就会弹出添加的题，选择对应的答案后才可继续观看，且员工用户无法滑动视频快进。

进一步地，企业用户根据层级和员工用户自身情况制定相应的考卷，并在后台培训服务器添加考题，添加完成后需要发布考卷，发布完成后的考卷内容无法再进行编辑。

进一步地，员工用户在培训系统中进行在线答题，答题完成后可查看分数和做错的题目。

进一步地，企业用户在后台培训服务器能查看各个员工用户的分数和进度，以及各层级的统计分析情况。

进一步地，企业用户根据员工用户阶段性学习情况，并在每个学习环节结束后，进行相关考试。

进一步地，在员工用户观看学习视频时，随机从题库筛选关联问题，并且暂停视频，考核员工用户学习情况。

本发明还提供一种有效控制培训质量的培训系统，包括安装有后台培训服务器的后台控制端和移动终端，后台控制端与移动终端无线连接，后台控制端包括有企业管理模块、员工管理模块、视频管理模块、课程管理模块和员工报表模块，企业管理模块用于管理企业入驻平台；员工管理模块用于对企业的员工进行增删改查；视频管理模块用于增删改查培训系统的视频；课程管理模块用于增删改查课程；员工报表模块用于查看员工考核情况，课程学习情况；移动终端包括我的课程模块、我的考核模块、我的架构模块、我的排名模块和我的笔记模块，我的课程模块用于查看被分配的课程；我的考核模块用于做考核问卷、查看考核情况、查看问卷答题历史；我的架构模块用于查看企业组织架构；我的排名模块用于查看考核排名；我的笔记模块用于查看课程中记录的笔记情况。

与现有技术相比，本发明具有以下有益效果：本发明对企业HR管理有合理的人员架构管理，对学员视频学习进行强力管控，设置有充足数量的问卷的题库。

附图说明

图1为本发明的一种有效控制培训质量的培训方法的原理示意图。

图2为本发明的一种有效控制培训质量的培训系统的固定终端的结构示意图。

图3为本发明的一种有效控制培训质量的培训系统的固定终端的内部结构示意图。

图4为本发明的一种有效控制培训质量的培训系统的固定终端的伸缩支架的结构示意图。

图5为本发明的一种有效控制培训质量的培训系统的固定终端的承载板的结构示意图。

图6为本发明的一种有效控制培训质量的培训系统的固定终端的托手垫的结构示意图。

图7为本发明的一种有效控制培训质量的培训系统的固定终端的支撑座的结构示意图。

图8为本发明的一种有效控制培训质量的培训系统的固定终端的缓冲垫的结构示意图。

附图标记：1为显示端，2为主箱体，3为承载板，4为支撑座，41为上端部，42为下部底座，411为上部槽，412为下部槽，43为伸缩柱，44为第三弹簧，5为把手，6为键盘放置槽，7为鼠标放置槽，8为托手垫，9为插槽，10为转动杆，11为滚珠，12为凹槽，13为矩形框，14为插销，15为磁块，16为灰尘过滤网，17为排风扇，18为通风道，19为插筒，20为横向支架，21为竖直支架，22为伸缩臂，23为支架筒，24为伸缩主体，25为第一弹簧，26为缓冲垫，261为上侧端，262为下侧端，263为伸缩杆，264为第二弹簧，265为固定槽。

具体实施方式

下面结合附图进一步详细描述本发明的技术方案，但本发明的保护范围不局限于以下所述。

为使本发明实施方式的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本发明实施方式中的附图，对本发明实施方式中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施方式是本发明一部分实施方式，而不是全部的实施方式。基于本发明中的实施方式，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施方式，都属于本发明保护的范围。因此，以下对在附图中提供的本发明的实施方式的详细描述并非旨在限制要求保护的本发明的范围，而是仅仅表示本发明的选定实施方式。基于本发明中的实施方式，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施方式，都属于本发明保护的范围。

下面结合实施例对本发明作进一步的描述，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，并不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域的普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的其他所用实施例，都属于本发明的保护范围。

请参阅图1至图8，图中所示者为本发明所选用的实施例结构，此仅供说明之用，在专利申请上并不受此种结构的限制。

实施例一

一种有效控制培训质量的培训方法，包括如下：

在培训系统的后台培训服务器中建立考题资料数据库；根据考题资料数据库的内容，并结合培训需求，设置培训规则和考试题目，生成培训任务，并通过移动终端发布培训任务；

在后台培训服务器中设置人员维护模块；在人员维护模块中设置组织架构，并匹配用户身份信息；当用户在移动终端进行账号登录时，登录账号与用户身份信息相匹配；

在后台培训服务器中根据用户身份信息进行培训指定；指定的被培训人通过移动终端接收培训任务，培训任务包括学习图文资料和培训视频；并在完成学习后进行相关考试；

根据考试结果进行考试题目的结果统计和学习情况分析；

用户包括企业用户和员工用户，如图1所示，企业用户在培训系统进行注册，并在注册后获得管理员权限，企业用户通过管理员权限将其员工按照层级导入人员维护模块，并将其员工设定为员工用户。

企业用户在培训系统上传视频、弹题与考卷。企业用户在后台培训服务器添加课程并上传对应的视频，视频上传完后可在该视频中指定的时间点添加弹题。

员工用户在培训系统中查看该视频时就会弹出添加的题，选择对应的答案后才可继续观看，且员工用户无法滑动视频快进。

企业用户根据层级和员工用户自身情况制定相应的考卷，并在后台培训服务器添加考题，添加完成后需要发布考卷，发布完成后的考卷内容无法再进行编辑。

员工用户在培训系统中进行在线答题，答题完成后可查看分数和做错的题目。

企业用户在后台培训服务器能查看各个员工用户的分数和进度，以及各层级的统计分析情况。企业用户根据员工用户阶段性学习情况，并在每个学习环节结束后，进行相关考试。

在员工用户观看学习视频时，随机从题库筛选关联问题，并且暂停视频，考核员工用户学习情况。

本发明还提供一种有效控制培训质量的培训系统，包括安装有后台培训服务器的后台控制端和移动终端，后台控制端与移动终端无线连接，后台控制端包括有企业管理模块、员工管理模块、视频管理模块、课程管理模块和员工报表模块，企业管理模块用于管理企业入驻平台；员工管理模块用于对企业的员工进行增删改查；视频管理模块用于增删改查培训系统的视频；课程管理模块用于增删改查课程；员工报表模块用于查看员工考核情况，课程学习情况；移动终端包括我的课程模块、我的考核模块、我的架构模块、我的排名模块和我的笔记模块，我的课程模块用于查看被分配的课程；我的考核模块用于做考核问卷、查看考核情况、查看问卷答题历史；我的架构模块用于查看企业组织架构；我的排名模块用于查看考核排名；我的笔记模块用于查看课程中记录的笔记情况。

发明构思如下：

1.上传视频、弹题与考卷：在后台添加课程并上传对应的视频，视频上传完后可在该视频中在指定的时间点添加弹题(弹题内容和视频内容相关)，用户在APP中查看该视频时就会弹出添加的题，选择对应的答案后才可继续观看，且用户不能滑动视频快进；添加弹题的目的是为了检验用户在学习过程中的成果。

企业HR根据自身情况制定相应的考卷，并在后台添加考题，添加完成后需要发布考卷，发布完成后考卷内容不可再进行编辑；用户在APP中可进行在线答题，答题完成后可查看分数和做错的题目；同时企业HR在后台也可查看各个用户的分数和进度。

2、学习：通过在线视频学习，掌握各种知识点，同时提供讲课PPT，方便学员课前预习以及课后温习。

3、考核：各企业可以全程了解本企业受训学员阶段性学习情况，并在每个学习环节结束后，在线进行成绩考核。

4、查询：采用先进的搜索技术，不仅可以进行位子搜索查询，更可以视频搜索查询，供学员随时查询自己所需学习内容。

5、质量控制：视频内可以随机从题库筛选关联问题，并且暂停视频，考核学员学习情况。

6、笔记：学习课程可以记录笔记。

7、排名：根据随堂测试以及考试，按照一定的规则计算排名情况。

搜索：主要是针对视频名称、课程描述、章节描述的一些关键字搜索。

视频内弹题，是后台针对视频的播放进度中添加弹题情况。

视频学习页面有笔记记录，笔记可以关联视频，以及播放到多少秒。

系统会根据弹题得分和问卷得分进行一定比例的整合(弹题分数占30％，问卷得分占70％)，再进行企业内课程学习排名。

用微信端为例：

用户通过微信公众号进入我的课程，我的课程中就包含了学习视频、PPT材料、课程描述、章节描述、笔记。在视频播放期间，可以设置视频弹题(弹题是前面视频的一些关键点)以至于确保用户在移动端面前看视频，如果未做弹题，那视频将一直暂停，弹题结束后，有一个考核分数，可以判断该用户是否认真看完了视频；ppt作为该课程的一个ppt课件；课程描述和章节描述是对于课程的一些描述信息；笔记是用户再观看视频的时候，可以记录笔记。

用户看完课程之后，可以进入我的考核，进行课程问卷答题(问卷题库是有正确答案配置的，包含单选题、多选题、判断题)，问卷答题完成后系统会生成得分。

用户完成课程问卷后，系统会根据弹题得分和问卷得分进行一定比例的整合(弹题分数占30％，问卷得分占70％)，再进行企业内课程学习排名。学习排名，用户可以在移动端我的排名进行查看；企业HR也可以在后台查看本企业成员的学习情况、得分、排名、笔记等。

质量控制主要是整个系统包含视频弹题控制、课程考核、排名综合情况。该培训系统包含后台控制端、APP端、微信端；即移动终端可以为APP端，也可以为微信端。

后台控制端主要模块：

1、企业管理-管理企业入驻平台；

2、员工管理-对企业的员工进行增删改查；

3、视频管理-增删改查培训系统的视频；

4、课程管理-增删改查课程(包含考核试题、视频弹题、视频关联)；

5、员工报表-查看员工考核情况，课程学习情况。

APP端：1、我的课程-查看被分配的课程(包含视频、PPT、考核、弹题、做笔记)；

2、我的考核-做考核问卷、查看考核情况、查看问卷答题历史；

3、我的架构-查看企业组织架构；

4、我的排名-查看考核排名；

5、我的笔记-查看课程中记录的笔记情况。

微信端：(简化APP端功能)

1、我的课程-查看被分配的课程(包含视频、PPT、考核、弹题、做笔记)；

2、我的考核-做考核问卷、查看考核情况、查看问卷答题历史；

3、我的架构-查看企业组织架构；

4、我的排名-查看考核排名；

5、我的笔记-查看课程中记录的笔记情况。

实施例二

实施例二为实施例一的进一步优化。

培训系统还包括固定终端，固定终端与移动终端的功能一致，两者只区别于是否方便携带、移动。固定终端用于固定安装在室内，方便企业用户对员工用户进行集中式考核、考试。

如图2所示，固定终端包括显示端1、主箱体2和支撑座4，显示端1安装在主箱体2顶部，支撑座4安装在主箱体2底部，主箱体2正面设置有承载板3，承载板3向外一侧设置有把手5，如图5所示，承载板3的顶部表面开设有键盘放置槽6和鼠标放置槽7，鼠标放置槽7内设置有鼠标垫和托手垫8，如图6所示，托手垫8整体呈驼峰状，驼峰之间的凹陷采用人工力学的设计，以适应人的手腕，且托手垫8采用弹性材料制作而成，如硅胶等；如图3所示，主箱体2开设有插槽9，插槽9两侧的上下端均设置有转动杆10，转动杆10上转动套设有滚珠11，承载板3两侧的上下表面均开设有凹槽12，滚珠11与凹槽12相匹配，即承载板3通过滚珠11与凹槽12抽屉式安装在主箱体2上。

如图5所示，凹槽12的外侧设置有可在其表面滑动的矩形框13，主箱体2正面设置有插销14和磁块15，插销14和磁块15分别位于承载板3的下方和上方，插销14朝上的一端设置有与磁块15磁极相反的磁贴，插销14用于穿过矩形框13与磁块15吸合。

如图3所示，主箱体2的背面下部设置灰尘过滤网16，灰尘过滤网16上方设置有排风扇17，排风扇17嵌入式安装在主箱体2的背面，主箱体2的侧壁设置沿主箱体2的侧壁分布的通风道18，通风道18在朝向主箱体2内部的方向的一侧设置有两端开口的插筒19，插筒19均匀分布设置，通风道18的一端与排风扇17的出风口连通，另一端与灰尘过滤网16连接，且通风道18覆盖住灰尘过滤网16。

如图4所示，主箱体2正面设置有伸缩支架，伸缩支架用于支撑从主箱体2内拉出的承载板3，伸缩支架包括横向支架20和竖直支架21，横向支架20有两个，两个横向支架20上下分布设置，横向支架20包括至少四段伸缩臂22，相邻的伸缩臂22依次套合，即每段伸缩臂22的直径均不一致，且沿远离主箱体2的方向依次递减，直径最大的伸缩臂22与竖直支架21固定连接，竖直支架21包括支架筒23和伸缩主体24，伸缩主体24放置在支架筒23内，且伸缩主体24与支架筒23内底部接触的一端套设有第一弹簧25，支架筒23顶部设置有筒盖，当筒盖闭合，且伸缩主体24完全置于支架筒23内时，第一弹簧25处于压缩状态；当筒盖打开，第一弹簧25回复原状，第一弹簧25向上推动伸缩主体24，伸缩主体24的上端伸出支架筒23，伸缩主体24的上端设置有缓冲垫26。

如图8所示，缓冲垫26包括上侧端261、伸缩端和下侧端262，上侧端261用于与承载板3支撑接触，下侧端262与伸缩主体24的上端固定连接，伸缩端包括伸缩杆263和第二弹簧264，下侧端262具有固定槽265，伸缩杆263的下部位于下侧端262的固定槽265中且固定连接，上部与上侧端261的下表面固定连接，第二弹簧264套设在伸缩杆263上，伸缩杆263和第二弹簧264共同起到缓冲、支撑的作用，伸缩杆263为三个且均匀分布。

如图7所示，支撑座4包括上端部41、中间伸缩部以及下部底座42，上端部41为具有上部槽411，上部槽411与主箱体2底部的圆柱凸台套接，下部底座42具有下部槽412，中间伸缩部的下部位于下部底座42的下部槽412中且固定连接，上部与上端部41的下表面固定连接，中间伸缩部包括伸缩柱43和第三弹簧44，第三弹簧44套设在伸缩柱43上，伸缩柱43和第三弹簧44共同起到缓冲的作用，伸缩柱43为三个且均匀分布。

使用时，通过把手5将承载板3拉出，通过支架筒23将伸缩支架展开，多个伸缩臂22依次伸出，即横向支架20伸长；打开筒盖，伸缩主体24伸出，再将伸缩主体24拉长，直至缓冲垫26抵住承载板3底部，再将插销14穿过矩形框13与磁块15吸合，从而限定住承载板3。

排风扇17将外界空气抽入到通风道18，通风道18内形成气流，部分空气通过插筒19进入主箱体2内与热空气混合，气流在通风道18流动会带动主箱体2内的热空气通过插筒19进入通风道18内，最后从灰尘过滤网16排出，从而带走主箱体2内的热量，实现通风冷却的效果。

以上所述实施例是用以说明本发明，并非用以限制本发明，所以举例数值的变更或等效元件的置换仍应隶属本发明的范畴。

由以上详细说明，可使本领域普通技术人员明了本发明的确可达成前述目的，实已符合专利法的规定。

尽管已描述了本发明的优选实施例，但本领域内的技术人员一旦得知了基本创造性概念，则可对这些实施例作出另外的变更和修改。所以，所附权利要求意欲解释为包括优选实施例以及落入本发明范围的所有变更和修改。以上所述仅为本发明的较佳实施例而已，并不用以限制本发明，应当指出的是，凡在本发明的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。