小学语文情境化课堂识字教学方法

摘要

在当前语文识字教学过程中,由于信息量较大,内容复杂多样,所以应用情境化教学模式有助于满足学生多元化学习需求,进 一步提高课堂教学效率。本文在此背景下简要分析小学语文情境化课堂识字教学方法的具体应用,希冀有效提高学生的语文学习兴趣,进 一步提高识字教学质量与效率。