语文教学中的美育渗透

摘要

审美不是自然现象,而是社会现象。人们对美的感受不是天生的,而是后天获得的,因此,语文教学中一个重要任务就是引导学生在课堂教学实践中培养和提高学生对自然美、社会美、艺术美的兴趣和爱好。那么,在小学语文教学中怎样实施美育呢?具体可操作的办法有哪些呢?一、利用朗读渲染美朗读是语文教学中一个重要的美育因素,教师准确而声情并茂的范读和学生的朗读,是再现语文的形象。引人入境的重要方法。