合作学习在课堂中的实践研究

摘要

通过对我校多名英语老师的听课和评课,笔者运用了行动研究法对我们学校的英语课堂的合作学习进行探究,发现很多老师和同学在合作学习中存在了诸多的问题:如分组不科学;合作时机不当;合作规则不明;合作时间不足;合作评价不全。通过对这些问题的分析和研究,我们应该很好地把合作学习策略运用到我们的英语课堂,针对出现的这些问题,我提出如下建议:对学生进行合理分组;要选择适当的合作学习时机;建立完整有序的合作规则;提供充足的合作学习时间;建立全面合理的评价机制。