提高语文阅读教学有效性的思考

摘要

语文因其特殊的属性,课堂的灵活性、多样性、多变性,使语文课堂更是显现出扑朔迷离、气象万千,一千个语文教师就会有一千种教法,一千种课堂,阅读教学尤其如此。也正因为这样,语文课堂教学的效率就格外引人关注,常常受到局外乃至局内人士的攻击,说语文课堂教学"少、慢、差、费",说语文教学"误尽苍生"。所以提高语文课堂教学效率就成了语文界同仁共同探讨的课题,总结出了许许多多的原则、方法和规律,有些也很先进,有值得借鉴和遵循的地方。但是现状却不容乐观,无效教学经常出现在我们的课堂中。